Ausgangspunkt war die langjährige Partnerschaft beider Unternehmen in der Ausbildung sowie ein bereits erfolgreich umgesetztes Projekt am Beta Campus Waidhofen. Auf Anfrage der Polytechnischen Schule St. Peter/Au entstand daraus eine neue Gelegenheit, ein praxisnahes Projekt gemeinsam mit Lehrlingen umzusetzen.

Praxisprojekt mit Eigenverantwortung

Im Zentrum des Projekts stand die Entwicklung und Umsetzung einer maßgeschneiderten Durchgangstür.
Die ummauerte Müllsammelstelle der PTS und NMS St. Peter/Au sollte umgestaltet werden. Da diese Müllsammelstelle offen ist, passierte es immer wieder, dass Privatpersonen ihren eigenen Müll ebenfalls dort ablegen. Um dies zu vermeiden, soll eine versperrbare Tür von Lehrlingen gemeinsam geplant, gefertigt und angebracht werden.

Aufgabenstellung:

• Die gesamte Durchgangsbreite musste erhalten bleiben, gleichzeitig sollte die Tür bündig ausgeführt werden und ohne hervorstehende Elemente auskommen.
• Die Tür sollte hauptsächlich aus Materialen und Ressourcen von Doka /Lisec gefertigt werden.
• Kalkulation der Kosten sollten vorab sauber kalkuliert werden.
• Die ausführenden Unternehmen Lisec und Doka sollten als Werbemaßnahme ihre Logos an der Tür platzieren dürfen.
• Lehrlinge erbringen regelmäßige Berichterstattung an die Ausbildner über den Status des Projekts.

Unsere Lehrlinge Clemens Höbling (Technischer Zeichner, 3. Lehrjahr) sowie die beiden Schweißtechniker Oliver Bartsch (bereits ausgelernt) und Lukas Kloibhofer (2. Lehrjahr) brachten ihr Fachwissen aktiv ein und arbeiteten eng mit den Lehrlingen von Lisec zusammen. Von der ersten Planung über die Materialauswahl bis hin zur finalen Montage wurden viele Entscheidungen eigenverantwortlich getroffen und im Team abgestimmt. Auch technische Details – etwa zur Konstruktion oder zum Schließsystem – entwickelten die Lehrlinge selbstständig.

Lernen über den Arbeitsalltag hinaus

Neben der Weiterentwicklung handwerklicher und technischer Fähigkeiten konnten die Lehrlinge vor allem wichtige überfachliche Kompetenzen stärken. Teamarbeit, Kommunikation sowie selbstorganisiertes Arbeiten spielten eine zentrale Rolle im gesamten Projektverlauf.
Besonders wertvoll war dabei die enge Zusammenarbeit aller Beteiligten: Schule, Lisec und Doka arbeiteten Hand in Hand und ermöglichten den Lehrlingen einen realistischen Einblick in die Anforderungen eines überbetrieblichen Projekts.

Gemeinsam die besten Lösungen finden

Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie nachhaltige Lernerfahrungen durch sinnstiftende Aufgaben entstehen. Die aktive Mitgestaltung und die Übernahme von Verantwortung machen solche Projekte zu einem wichtigen Bestandteil der Lehrlingsausbildung bei Doka.
Wir konnten mit diesem Projekt die Präsenz an den Schulen weiter ausbauen sowie die enge Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Lehrpersonal stärken.
Denn eines wurde auch hier wieder deutlich: Die besten Lösungen entstehen gemeinsam.